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教育部答復“在中小學視力障礙學生中推廣免費大字教材”建議

1月2日，教育部官網公布了對十四屆全國人大一次會議第5833號建議的答復。針對“關于在中小學視力障礙學生中推廣免費大字教材的建議”，教育部在答復中表示，從2023年秋季起，自起始年級逐年出版普校大字版教材，其中包含道德與法治、語文、數學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物學等9個學科。

澎湃新聞注意到，在2023年全國兩會期間，全國人大代表、中國盲人按摩學會會長、福建省殘聯兼職副理事長王永澄建議，為隨班就讀低視力學生出版大字教材。

根據當時《工人日報》報道，根據教育部2022年12月28日統計數據，全國在校接受義務教育的適齡視力殘疾學生共有41806名，其中約60%在普通學校隨班就讀接受融合教育，這些學生多為低視力，雙眼最佳矯正視力在0.05~0.3之間。低視力學生無法正常使用普通教材、教輔、工具書和課外讀物,即使借用助視器，也容易造成視覺疲勞，使殘余視力進一步惡化，同時，由于學習效率低，容易產生厭學情緒，影響心理健康。

報道中，王永澄介紹，2021年底至2023年春，人民教育出版社聯合中國盲文出版社，陸續出版了人教版九年義務教育大字教材。該版教材為低視力學生量身制作，內容與普通教材完全保持同步。不過，此版大字教材尚沒有列入教育部中小學教學用書目錄，全國僅有少數地區可以為低視力學生免費提供，多數地區只能家長自費購買。此外，除人教版的語文、歷史、道德與法治等3門學科教材是全國通用外，其他多門學科教材各省各有不同，非全國通用版的學科教材尚未出版大字教材，低視力學生仍需要采用自費擴印、家長手工放大描摹等方法解決難題。為此，王永澄建議為隨班就讀低視力學生出版大字教材。

此次教育部答復道，根據《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》和《教育部關于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的指導意見》等有關要求，教育部積極推進融合教育發展，支持各中小學教材出版單位將正在使用的義務教育教科書制作為無障礙格式版（大字版）教材，為低視力學生在普通學校隨班就讀提供便利。根據法律和中小學教材管理辦法規定，中小學教材實行審定制，未經審定的教材不得出版，大字版教材也需按規定送審，通過后即可列入中小學教學用書目錄。

2023年教育部已接受大字版教材送審，從2023年秋季起，自起始年級逐年出版普校大字版教材，其中包含道德與法治、語文、數學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物學等9個學科。

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